オープンニングは、みちのくを代表する５人の先生に今日の研究会で目指す授業のモデルを提示していただきました！

　宮城の皆川先生からは、算数の授業における提案。実物投影機で子どもたちの考えを共有し、比較・検討しあう場をつくることで、算数としての思考力の深まりと、クラス内のコミュニケーションの活性化をねらった取り組みです。岩手の佐藤正寿先生からは、社会科の授業で教科書を拡大提示することで資料をもとに話し合う取り組みをご紹介いただきました。資料を活用して伝える、質問力といったスキルと社会科としての内容理解の深まりの両面を意識したＩＴ活用です。

左は中学校から。米沢市立南原中学校の金隆子先生です。国語の授業で映像制作と、他校との交流を取り入れることで、伝える力を育みます。

右は山形の白鷹町立鮎貝小学校の竹田洋先生。川西、気仙沼の３校による交流学習についてご発表いただきました。

　山形は川西町立犬川小の鈴木誠先生からは、朝の１分間スピーチにデジタルカメラを活用する事例についてご提案いただきました。

　ワークショップの目標は、「コミュニケーション力を育成するためのＩＴ活用」を模擬授業の形式で提案すること。１回目のセッションでは、まず、参加メンバーの顔合わせからはじめ、どんな授業にするのか話し合いました。

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　昼食を挟んで、午後は「ジグソーポスター」からスタート。ジグソーポスターとは、途中でグループを組み替えることで、知らない情報を持ち寄り、コミュニケーションを活性化させる「ジグソー学習」の方法を取り入れたポスターセッション。今回は、午前中のワークショップのグループをいったん解体し、以下のようなタイトルの発表を自由に聞いて、最新のＩＴ機器や、使い方のコツの情報収集をして、ワークショップに反映させることをねらいました。どんな内容だったか想像できるかな？

　１つ１つのブースは左写真のように、座ってじっくり話し合うタイプ。どんな製品か、どんな取り組みをされているのかゆったり情報交換をする時間となりました。

２回目のセッションは、いよいよ模擬授業に向けた具体的な準備。外にネタを探しに出かけたチームも？！皆さん集中して準備に取り組んでいました。

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（左）社会科の教科書を見ながら児童がどんな発言をするか熱心に討議中・・・　（右）ん？！これはどこで登場するのかな？

　そしていよいよ模擬授業！自作教材あり、テレビ会議の実演あり、ポイントを整理したポスターもありのさまざまな形式で模擬授業は展開され、納得と笑いの連続は各グループ１０分では到底足りませんでした！なお、模擬授業は相互評価シートで参加者全員で評価しました。

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　まとめは、お二人のゲストトーク。模擬授業の成果を振り返るとともに、みちのくのこれからに向けて熱いエールをいただきました！

　八崎先生からは、各模擬授業に対して、子どものコミュニケーションを正面から捉えた鋭いご指摘をたくさんいただきました。国語だけでなく、学級経営も含めて、子どもたちのコミュニケーションを第一に指導されているまさに八崎流の「語り」に参加者一同、真剣に耳を傾けていました。

　鈴木先生は、八崎先生のコメントを研究者の視点から整理を加えつつ、東北学院大時代を含め、長く東北の学校現場に関わってきたご経験をもとに、これからみちのくでどんな実践研究を進めていくべきか、理論を交えご示唆いただきました。