セサミ・ストリート研究30年"G" IS FOR GROWINGを読もう！

　セサミ・ストリート研究30年をまとめた「"G" IS FOR GROWING」を読む研究会を開きました。教育用コンテンツをどのように開発，分析，評価するか。教育向けのＴＶ番組の中でも，世界中で成功をおさめた，大御所，セサミ・ストリー トに関するさまざまな研究をまとめた"G" is for Growing"を読みあう中から学べるものを探っていこうというのが，本研究会の目的です。

　1969年から放送のはじまったセサミのスゴイところは，上の図に描かれているとおり，番組の制作者（Producer),教育内容の専門家(Contents Specialist)，調査研究者(Researcher)が強力なチームを作り，教育のための番組づくりをしたことにあります。番組の制作過程で調査を繰り返し，番組をよりよいものに高めていったFormative Researchと，番組の効果を外部機関が調査したSummative Researchによって，セサミは高められ，確かめられながら，大きな成果をあげていったのです。

　セサミを制作したCTW（Children's Television Workshop：現在のSesame Workshop)は，番組制作者と研究者が同居した組織でした。彼らの言葉から，よりよい教育番組のヒケツを学んでみましょう！教育番組の評価はどのように，何をしたらいいのかを考えてみましょう！

●文献について

Shalom M. Fisch and Rosemarie T. Truglio(2001),"G" IS FOR GROWING Thirty Years of Research on Children and Sesame Street,LAWRENCE ERLBAUM ASSOCIATES
を参加者で分担して読みます。ちなみにamazonから注文したところ，3週間ほどかかりました。

関連図書

• 　ジェラルド・Ｓ・レッサー著（山本正/和久明生訳)，”セサミ・ストリート物語　その誕生と成功の秘密",サイマル出版会,　1974
• ・「セサミストリート百科」　小島　明　著　　　教育史料出版会　日本でセサミがどう受け止められ，展開していったのかがわかります。
  

●参加者

●日程

●研究会の記録

• 第2回　3月23日　（＠関西大学高槻キャンパス）　写真集＆当日のメモ（中原淳さん作３/２３を見てね）
• 第３回　４月１２日　（＠NHK教育番組部）　写真集＆当日のメモ（三輪さん作。テキストファイルです）

●目次＆担当　(クリックするとレジメを見ることができます。これを見ればアナタも本書を読破したも同然？）

●参考リンク

• NHK　セサミストリート番組ホームページ
• NHKインターナショナル　セサミストリートホームページ
• 放送文化研究所レポート　アメリカの公共放送PBS
• sesameworkshop.org　（CTW)
• PBS